MARCO LEGAL

El presente proyecto pedagógico considera como el  principal componente el acompañamiento  que debe tener la familia con respecto a la formación escolar de sus hijos e hijas, también  el  tomar parte activa junto con la institución educativa para un mejor proceso de formación y a su vez una buena  convivencia en comunidad.  Precisamente el concepto de participación de los padres y madres en la escuela es fundamental,    este término lo define   la  UNESCO (2004): “participar implica: opinar, tomar ciertas decisiones, proponer y disentir en los diversos espacios de la institución educativa.” (p.26), la unificación  de la familia y la escuela  proporciona  una afinidad en el procedimiento educativo que se transmite y, por consiguiente, en la estructuración  y puesta en marcha de un plan en  colectivo.

Acompañamiento escolar de la familia

Un factor muy importante en el proceso educativo es la implicación  de la familia en la formación  de sus hijos lo cual trae inmerso diferentes  beneficios, ya que facilita  acrecentar un elemento muy importante como la autoestima, apoya  a la familia a desplegar  conductas  eficaces  alrededor de la escuela y suministra a ésta una destacada  aprehensión  de la etapa del  saber.

Se entiende como acompañamiento familiar aquel trabajo que realiza la familia en pro de los estudiantes y que lleva a realizar actividades que encaminan a la formación de estos, en te aspecto Olaya Muñoz, Y., Mateus, L., & Roció, J. 2015 aporta el siguiente concepto: “El acompañamiento de la familia en la escuela esta entendido como la asesoría y colaboración en la elaboración de trabajos y tareas por parte de los padres de familia” (p 25).

Relación escuela familia

Una alianza efectiva entre la familia y la escuela necesita de un vínculo positivo, nutritivo y respetuoso, en el que ambos sistemas entrelazan sus esfuerzos en pro de niñas y jóvenes.  Una relación de éstas características favorece y asegura un mejor rendimiento académico de los niños, así como un desarrollo integral de su persona, su autoestima y su actitud hacia el aprendizaje. (Pérez, L., Cortese, I., & Gallardo, G. 2007,  p.18)

Las escuelas de padres o familia en la actualidad juegan un papel muy importante dentro de la formación de los hijos y el fortalecimiento del vínculo familiar; su orientación está encaminada hacia un ámbito formativo permanente que se realiza a través del intercambio de experiencias de los padres o adultos co-educadores. (Rey Ortiz, M. Y., & Riaño Silva, R, 2016, p.45).

La colaboración de la familia en la escuela y sus realidades es fundamental en el ambiente escolar, lo dice Olaya Muñoz, Y., Mateus, L., & Roció, J. (2015) “en la colaboración entre la escuela y la familia hay que tener presente la diversidad de realidades y situaciones familiares que caracteriza la sociedad actual. Entre ellas, la composición de la familia, con su estilo educativo y su procedencia cultural” (p. 27).

Relación familia y formación escolar del estudiante

La intervención   de la familia  en la formación escolar de los estudiantes  está ligada con una alta posibilidad de que el alumno o alumna  obtenga  los óptimos resultados en cada uno de los procesos educativos en los que está involucrado(a). Un aporte importante lo hace Pavón, A. D. D. (2013)  “Una de las funciones indelegables de los padres o grupos familiar al ser responsables de los hijos, es ofrecerles educación no solo desde el hogar, sino también a través de  una institución educativa” (p.28).

Cuando existe una correspondencia  responsable  de parte de los padres y/o acudientes en la formación escolar existen importantes criterios para que los alumnos alcancen sus metas, uno de ellos es la motivación,  las familias se involucran cuando sin duda alguna se sienten motivados y si es así,  motivan a sus hijos e hijas,   podemos resaltar el siguiente concepto de Pavón, A. D. D. (2013)  “Para que los niños y jóvenes se sientan motivados, no sólo con lo que viven en la escuela, sino, con su familia, sus amigos y en general con la vida es importante que se les invite a construir” (p.31).

El conocimiento de sí mismo y de los que me rodean es primordial para potenciar de la mejor manera una formación educativa con valores y principios que trasciendan, los integrantes de la familia deben inquietarse por descubrir las características propias de ella, para que los padres apoyen la gestión educativa deben contar con un compromiso permanente, colaboración desmedida y una positiva actitud, estar dispuestos a formarse para poder formar, destacamos el siguiente texto de García Alcaide, T. (2015): “Es, asimismo, fundamental invertir en la formación de los padres para promover su participación en la vida escolar y en la gestión de las instituciones educativas” (p.7).